Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Faculdade de Educação

Curso de Licenciatura em Pedagogia

  Pólo de Gravataí

INCLUSÃO 

 SÚMULA:

    A Constituição Federal (1988), art.205, afirma que " A educação é direito de todos". Sendo assim, a educação está baseada na aceitação das diferenças e na valorização do indivíduo, independente dos fatores físicos  e psíquicos,  valorizar as diferenças e o potencial de todos. 

          A educação inclusiva não se refere apenas  aos deficientes, mas, sim, a todas as pessoas com  necessidades educacionais especiais.  As instituições de ensino têm de mudar e se organizar para atender a essa diversidade, portanto nosso grupo,  a partir da pergunta norteadora:  "Como a escola deve se organizar frente ao desafio da inclusão?", pretende através deste Projeto de Aprendizagem intensificar e aprofundar estudos referentes a este tema,descobrindo,refletindo e questionando através de discussões, abordando dúvidas e certezas, elaborando mapa conceitual, pesquisando, explorando sites, realizando leituras ,...  a melhor maneira de  (re )construirmos sociedades e escolas inclusivas, abertas às diferenças e à igualdade de oportunidades para todas as pessoas .

          De acordo com Barth, ( 1990, p. 514 - 515), as diferenças representam grandes oportunidades de aprendizado. Para ele,o que é importante nas pessoas - e nas escolas-  é o que é diferente não o que é igual.

 COMPONENTES DO GRUPO:

Patrícia Cemin Azevedo Rosso

Rita de Cássia Castiglia Freiberger

Sandra Zaminhã Mendonça

Simone Ribeiro

Sônia Mara Homem

Tatiana Reichak Skalski 

Links para as demais páginas de nosso projeto:

Perguntas Iniciais 

Desenvolvimento do Projeto

Discussões

Dúvidas Temporárias e Certezas Provisórias

Reportagens-Links

Mapa de Conceitos

Referências

Auto-Avaliação do Grupo